CRC SCHOOL CONCEPT NEW G.R ALL INFORMATION IN URDU

اب کیندری اسکول نہیں بلکہ "گروپ سادھن کیندر اسکول"!

حکومتی فیصلہ: 21 اگست 2025 — کیندری اسکولوں کی نئی فہرست

Educational Ways — 23 اگست 2025

مہاراشٹر حکومت کے محکمۂ اسکولی تعلیم و کھیل نے 21 اگست 2025 کو درجِ ذیل حکومتی فیصلہ جاری کیا ہے جس کے ذریعے کیندری ابتدائی اسکول–کیندر–کیندرپرموکھ کے نظامِ کار کی از سرِ نو تنظیم کی منظوری دی گئی ہے۔

تمہید

ابتدائی تعلیم کے عمومیت اور خواندگی کے لیے مہاراشٹر ریاست کے عملی پروگرام پر مؤثر عمل درآمد کے مقصد سے، حوالہ نمبر 1 کے حکومتی فیصلے کے تحت ریاست میں کل 4860 کیندری ابتدائی اسکول قائم کرنے کی منظوری دی گئی تھی۔ تعلیمی کام کے باریک منصوبہ بندی اور نگرانی کو مؤثر بنانے کے لیے عمومی طور پر ہر 10 ابتدائی اسکولوں کے لیے ایک کیندری ابتدائی اسکول قائم کیا گیا تاکہ وہ اپنے گروپ کے اسکولوں کو رہ نمائی اور قیادت فراہم کر سکے۔ اس کے لیے ضروری انتظامات حوالہ نمبر 1 کے مطابق کیے گئے تھے۔ کیندری ابتدائی اسکول اور اس سے منسلک اسکولوں کا مجموعہ ایک "کیندر" قرار پاتا تھا اور ہر کیندر کے لیے ایک کیندرپرموکھ (Center Head) کی کل 4860 آسامیاں بھی اسی فیصلے سے منظور کی گئی تھیں۔

حوالہ نمبر 1 کا فیصلہ جاری ہوئے تقریباً 30 برس سے زائد گزر چکے ہیں۔ اس طویل عرصے میں اسکولی تعلیم کے نظام میں وقت کے ساتھ انقلابی تبدیلیاں آئی ہیں۔ حوالہ نمبر 2 کے نیم سرکاری مکتوب کے ذریعے کیندر حکومت نے سمگر شیکشا (Samagra Shiksha) کی عمل آوری کے لیے نظرِ ثانی شدہ فریم ورک تیار کیا ہے جس میں تعلیمی سادھن کیندر کے طور پر کام کرنے کے لیے گروپ سادھن کیندر (CRC – Cluster Resource Center) کا تصور پیش کیا گیا ہے۔ گروپ سادھن کیندر کے گروپ کے اسکولوں کے لیے مقاصد مختصراً یہ ہیں:

1. تعلیمی معاونت: اساتذہ کو عملی تدریس، تدریسی مواد کا تبادلہ، اور موضوعی مسائل کے حل کے ذریعے تدریسی طریقوں میں بہتری لانے میں مدد دینا۔
2. صلاحیت سازی: خدمات کے دوران اساتذہ کی تربیت، ورکشاپس اور میٹنگز کا انعقاد۔
3. نگرانی و سپروژن: اسکولوں کے باقاعدہ دورے، تدریس و تعلم کے عمل کا مشاہدہ، معیار کی حفاظت، اور بہتری کی سفارشات۔
4. اہم ربط: اسکول اور اسکول مینجمنٹ کمیٹیوں، اور اسکول و گروپ سطحی نظام کے درمیان رابط کار کے طور پر کام کرنا۔
5. سادھن کیندر: اساتذہ کے لیے تدریسی مواد (TLM)، حوالہ جاتی کتب اور اطلاعاتی ٹیکنالوجی کی سہولت مہیا رکھنا۔

خلاصہ یہ کہ قومی تعلیمی پالیسی 2020 کی مؤثر عمل آوری، معیاری اور عمل پر مبنی ہمہ گیر تعلیم، اور اساتذہ کی مسلسل پیشہ ورانہ ترقی کے لیے آخری سطح کی معاون یَنترَہ کے طور پر گروپ سادھن مراکز (CRC) کو کلیدی کردار ادا کرنا ہے۔

ہر گروپ سادھن کیندر کے سربراہ کے طور پر گروپ سادھن کیندر ہم آہنگ کار (CRC Coordinator) کے عہدے کی ضرورت بھی نظرِ ثانی شدہ فریم ورک میں درج ہے۔ یہ کردار محض نگرانی و کنٹرول تک محدود نہیں رہے گا بلکہ تعلیمی اور انتظامی اصلاحات کے لیے خود انگیختہ طور پر ضروری اقدامات کرنا بھی شامل ہوگا۔

حوالہ نمبر 1 کے فیصلے کا جائزہ لینے پر ظاہر ہوا کہ کیندرپرموکھ کا دائرہ کار بالعموم ضلع پریشد کے ابتدائی اسکولوں تک محدود رہا۔ حالاں کہ ریاست کے نجی امدادی/ جزوی امدادی/ غیر امدادی اسکولوں میں تعلیم حاصل کرنے والے طلبہ کی تعداد 50 فیصد سے زائد ہے۔ حکومتی پالیسیوں، منصوبوں اور احکامات کی عمل آوری ان انتطامیہ کے ابتدائی و ثانوی اسکولوں میں بھی اتنی ہی مؤثر ہونی چاہیے۔

مذکورہ حقیقت کو مدنظر رکھ کر کیندری ابتدائی اسکول–کیندر–کیندرپرموکھ کے نظام کی از سرِ نو تنظیم کا معاملہ حکومت کے غور و فکر میں تھا۔

حکومتی فیصلہ

1. حوالہ نمبر 1 مؤرخہ 14.11.1994 کا حکومتی فیصلہ، اس حکم کے ذریعے منسوخ/مغلوب کیا جاتا ہے۔

2. کیندری ابتدائی اسکول–کیندر–کیندرپرموکھ نظام کی از سرِ نو تنظیم:

   1. سابقہ نظام کے تحت رائج کیندری ابتدائی اسکول کی اصطلاح اس حکم سے ختم کی جاتی ہے اور اس کے لیے آئندہ “گروپ سادھن کیندر اسکول” کی نئی اصطلاح نافذ ہوگی۔
   2. سابقہ نظام میں کیندری ابتدائی اسکول اور اس سے منسلک دیگر اسکولوں کے مجموعے کو کیندر کہا جاتا تھا۔ یہ اصطلاح ختم کر کے آئندہ “گروپ سادھن کیندر” کی اصطلاح نافذ ہوگی۔
   3. سابقہ نظام میں کیندر کے سربراہ کو کیندرپرموکھ کہا جاتا تھا۔ یہ اصطلاح ختم کر کے آئندہ “گروپ سادھن کیندر ہم آہنگ کار (CRC Coordinator)” کی اصطلاح نافذ ہوگی۔
   4. ان تبدیلیوں کے تناظر میں مہاراشٹر ضلع پریشد ضلع سروس (سروس انٹری رولز) 1967 میں کیندرپرموکھ عہدے سے متعلق دفعات میں حسبِ ضرورت ترمیم وقتاً فوقتاً کی جائے گی۔ چونکہ صرف عہدے کا نام بدلا ہے، اس لیے کیندرپرموکھ کے لیے مقررہ اہلیتی معیار اور تقرری طریقۂ کار جوں کا توں گروپ سادھن کیندر ہم آہنگ کار پر لاگو ہوں گے۔
   5. چیف ایگزیکٹو آفیسر، ضلع پریشد (تمام) نے مواصلاتی سہولیات، جغرافیائی فاصلہ، کیندر کے تحت آنے والے اسکولوں کے لیے موزوں کیندری مقام، اسکولوں کی حاضری/داخلہ تعداد، دستیاب بنیادی ڈھانچہ وغیرہ کا ہمہ گیر جائزہ لے کر کیندری ابتدائی اسکول گروپس (گروپ سادھن مراکز) کی از سرِ نو تنظیم پر مبنی رپورٹ دی تھی۔ حوالہ نمبر 3 کے مطابق تجویز کردہ طور پر کل 4860 کیندری اسکول گروپس (گروپ سادھن مراکز) کی ضلع وار از سرِ نو تشکیل کی منظوری دی جاتی ہے:
      1. حوالہ نمبر 1 کے مطابق متعین ضلع وار 4751 کیندری ابتدائی اسکول آئندہ بھی گروپ سادھن کیندر اسکول کے طور پر کام کریں گے۔ ان اسکولوں سے منسلک ضلع پریشد ابتدائی اسکولوں کی تعداد اور دیگر جزئیات اس حکم کے ساتھ منسلک “پرپتر-الف (Annexure-A)” میں دی گئی ہیں۔ ہر گروپ سادھن کیندر اسکول اور اس سے منسلک اسکولوں کا مجموعہ ہی گروپ سادھن کیندر ہوگا۔
      2. حوالہ نمبر 1 کے تحت متعین بقیہ 109 ابتدائی اسکول کو اس حکم کے ذریعے نئے گروپ سادھن کیندر اسکول کے طور پر اعلان کیا جاتا ہے۔ ان کے منسلک ضلع پریشد ابتدائی اسکولوں کی تعداد اور دیگر تفصیل “پرپتر-ب (Annexure-B)” میں دی گئی ہیں۔

      پرپتر-الف اور پرپتر-ب میں ہر گروپ سادھن کیندر اسکول کے ساتھ منسلک ضلع پریشد ابتدائی اسکولوں کی تعداد کو حتی المقدور درستگی کے ساتھ ظاہر کرنا حکومت کا مقصد ہے؛ تاہم مقامی حالات کے پیشِ نظر اس تعداد میں کم از کم 8 اور زیادہ سے زیادہ 20 کی حد میں تبدیلی کا اختیار مقامی اتھارٹی کو ہوگا۔ نیز دور دراز/پہاڑی/قبائلی/نکسل متاثرہ علاقوں میں 6 تا 7 ضلع پریشد ابتدائی اسکولوں کے لیے ایک گروپ سادھن کیندر اسکول کا معیار بنیادی طور پر مدنظر رکھا گیا ہے، جس میں بھی متعینہ حدود کے اندر مطلوبہ تبدیلی کے اختیارات مقامی اتھارٹی کو حاصل ہوں گے۔

   6. گروپ سادھن کیندر ہم آہنگ کار کے اختیارات اور فرائض “پرپتر-جیم (Annexure-C)” کے مطابق ہوں گے۔

03. گروپ سادھن کیندر اسکولوں کے مقاصد

1. حقِ تعلیم ایکٹ 2009 اور قومی تعلیمی پالیسی 2020 کی دفعات پر عمل درآمد کے قابل بنانے کے لیے گروپ سادھن کیندر کے تحت ہر اسکول کو مضبوط کرنا۔
2. گروپ کے ابتدائی اسکولوں کے لیے سادھن کیندر کے طور پر کام کرتے ہوئے ان اسکولوں کو تعلیمی و انتظامی معاونت فراہم کرنا اور ان کی تعلیمی و انتظامی نگرانی کرنا۔
3. گروپ کے اسکولوں اور طلبہ کی ہمہ جہت ترقی کے لیے اسکولوں کے ذریعے چلائی جانے والی سرگرمیوں میں والدین، تعلیم دوست شہری اور اسکول مینجمنٹ کمیٹی کی شمولیت یقینی بنانا۔

مزید پڑھیں: Shalarth Pending Bills Tab Available — سن 2025–26 کے بقیہ اجرتی بلز کو شالارتھ نظام میں آن لائن پیش کرنے کے متعلق ڈائریکٹر کا حکم!

4. اسکولوں کو دستیاب کرائے گئے یا ان کے پاس موجود مختلف تعلیمی مواد کے مؤثر تدریسی استعمال کے لیے تخلیقی نمونے تیار کرنا۔
5. اساتذہ کی تربیت کو ترجیح دے کر اس کے لیے ضروری اقدامات کرنا۔
6. گروپ کے اسکولوں کی اسکول مینجمنٹ کمیٹیوں اور گروپ سادھن کیندر اسکول ایجوکیشن ایڈوائزری کمیٹی کی زمانی تجاویز میں سے قابلِ عمل تجاویز اختیار کر کے ان پر عمل درآمد کرنا۔
7. گروپ کے اسکولوں میں طلبہ کے ڈراپ آؤٹ کو صفر تک لانا اور داخل طلبہ کی برقرار رہنے کی شرح کو قائم رکھنا۔
8. اسکول سے باہر بچوں کے سروے میں بھرپور معاونت کر کے انہیں تعلیمی دھارے میں لانے کے اقدامات کرنا۔
9. کیندری حکومت کے محکمۂ اسکولی تعلیم و خواندگی کی کارکردگی درجہ بندی اشاریہ (PGI) کی تکمیل کے لیے ضروری اقدامات کرنا۔
10. حکومتی پالیسیوں، فیصلوں اور احکامات کی سختی سے عمل آوری کے لیے گروپ سادھن کیندر سطح پر ایک مؤثر ادارہ کے طور پر کام کرنا۔

04. گروپ سادھن کیندر اسکول ایجوکیشن ایڈوائزری کمیٹی کی تشکیل

سب کے لیے معیاری اور خوش گوار تعلیم کے مقصد کے حصول کے لیے گروپ سادھن کیندر اسکول ایک نہایت اہم اکائی ہے۔ اس منصوبے کی مؤثر منصوبہ بندی اور عمل آوری کی نگرانی کے لیے ہر گروپ سادھن کیندر اسکول کے لیے ایک کمیٹی قائم کرنے کی منظوری دی جاتی ہے — اس طرح کل 4860 گروپ سادھن مراکز پر کمیٹیاں قائم ہوں گی۔ کمیٹی کی تشکیل حسبِ ذیل ہوگی:

1. گروپ سادھن کیندر ہم آہنگ کار — نگران (Convener)
2. علاقۂ کار کے دو ابتدائی اسکولوں کے صدر مدرس — اراکین
3. علاقۂ کار کی ایک خاتون استاد نمائندہ — رکنہ
4. اسکول مینجمنٹ کمیٹی کی خواتین اراکین میں سے ایک نمائندہ — رکنہ
5. ماں باپ سنگھ (Parent Association) کی ایک نمائندہ — رکنہ
6. علاقۂ کار کا ایک صدر مدرس/استاد نمائندہ (ریاستی/قومی انعام یافتہ کو ترجیح) — رکن

اس کمیٹی کے اراکین کی نامزدگی وستار ادھیکاری (تعلیم) / گروپ ایجوکیشن آفیسر کی منظوری سے CRC ہم آہنگ کار کرے گا۔ غیر سرکاری اراکین کی نامزدگی کی مدت تین سال ہوگی۔

کمیٹی کا اجلاس ہر ماہ ایک بار ہوگا۔ علاقۂ کار کے اسکولوں کی طبعی سہولیات اور تعلیمی معیار میں بہتری کے لیے اسکول وار منصوبہ بندی کرنا اور کیندر کے ابتدائی اسکولوں کی سرگرمیوں کی نگرانی کرنا اس کمیٹی کے اہم فرائض ہوں گے۔

05. CRC ہم آہنگ کار کی تقرری، خفیہ رپورٹ اور رخصت کی منظوری

1. 5.1 تقرری: CRC ہم آہنگ کار کی انتخاب و تقرری محکمۂ اسکولی تعلیم و کھیل اور محکمۂ دیہی ترقی کی وقتاً فوقتاً جاری کردہ ہدایات کے مطابق مقررہ طریقۂ کار اور اہلیت پر ہوگی۔ چونکہ صرف عہدے کا نام بدلا ہے، اس لیے کیندرپرموکھ کے لیے مقررہ طریقۂ کار اور اہلیت ہی نافذ رہے گی۔
2. 5.2 خفیہ رپورٹ: نامزد CRC ہم آہنگ کاروں کی خفیہ رپورٹس متعلقہ وستار ادھیکاری (تعلیم) لکھیں گے، جو مذکورہ مقاصد کی تکمیل کے لیے انجام دی گئی کارکردگی کی بنیاد پر ہوں گی؛ ان رپورٹس کا گٹ شکشن ادھیکاری از سرِ نو جائزہ لے گا۔
3. 5.4 رخصت: CRC ہم آہنگ کاروں کو عارضی/اتفاقیہ رخصت کی منظوری کے اختیارات متعلقہ وستار ادھیکاری (تعلیم) کو حاصل ہوں گے۔

06. حکم نامہ کی دستیابی اور تصدیق

یہ حکومتی فیصلہ مہاراشٹر حکومت کی ویب سائٹ www.maharashtra.gov.in پر دستیاب ہے اور اس کا شناختی کوڈ 202508211854436921 ہے۔ یہ حکم ڈیجیٹل دستخط کے ساتھ جاری کیا جا رہا ہے۔

مہاراشٹر کے گورنر کے حکم اور نام سے۔

ڈیجیٹلی دستخط کنندہ: ABASAHEB ATMARAM KAWALE
تاریخ: 21-08-2025، 18:58:59 (+05:30)

عہدہ: نائب سکریٹری، حکومتِ مہاراشٹر

کامل حکمنامہ بمعہ گروپ سادھن مراکز (فہرست) پی ڈی ایف

مکمل حکومتی حکم نامہ گروپ سادھن مراکز کی فہرست کے ساتھ PDF شکل میں ڈاؤن لوڈ کرنے کے لیے نیچے دیے گئے Download پر کلک کریں۔

Download