SCERT New Assessment System 2026-27 – CCE Rules for Class 1 to 8 Maharashtra

نئے نصاب کے مطابق تعلیمی سال 2026-27 کے لیے تشخیصی طریقۂ کار جاری – SCERT کا حکم نامہ 26 اکتوبر 2026

نئے نصاب کے مطابق تعلیمی سال 2026-27 کے لیے جماعت اول تا ہشتم کے طلبہ کی تشخیص اور جانچ کے طریقۂ کار کے سلسلے میں ریاستی تعلیمی تحقیق و تربیت کونسل (SCERT)، مہاراشٹر نے 26 اکتوبر 2026 کو اہم حکم نامہ جاری کیا ہے۔ اس حکم نامے میں نئے نصاب کے تحت مضامین کی تبدیلی، مسلسل جامع تشخیص (CCE)، داخلی اور اختتامی تشخیص، آرٹ ایجوکیشن، پیشہ ورانہ تعلیم اور دیگر مضامین کی جانچ سے متعلق ہدایات دی گئی ہیں۔

حکم نامے کی تفصیلات

موضوع: نئے نصاب کے مطابق تعلیمی سال 2026-27 کے لیے تشخیصی طریقۂ کار۔

حوالہ جات:

1. حکومتی فیصلہ نمبر: PRE/2010/(136/10)/Prashi-5، مورخہ 20/08/2010۔
2. حکومتی فیصلہ نمبر: RTE-2022/Pr.Kr.276/SD-1، مورخہ 07/12/2023۔
3. اس دفتر کا سرکلر نمبر: Rashaisamprapam/Avivi/FS/1292699/2025، مورخہ 02/07/2025۔
4. حکومتی فیصلہ نمبر: Sankirna-2025/Pr.Kr.94/SD-4، مورخہ 14/07/2025۔
5. اس دفتر کا سرکلر نمبر: E:1937873/Avivi/SE/2026، مورخہ 12/06/2026۔

نئے نصاب کا نفاذ

حوالہ نمبر 4 کے مطابق ریاست میں تعلیمی سال 2025-26 سے نئے نصاب کا نفاذ مرحلہ وار شروع کیا گیا ہے۔ اس کے مطابق:

• تعلیمی سال 2025-26 سے جماعت اول میں نیا نصاب نافذ کیا گیا۔
• تعلیمی سال 2026-27 سے جماعت دوم، سوم، چہارم اور ششم میں نیا نصاب نافذ کیا گیا ہے۔

حوالہ نمبر 3 اور 5 کے سرکلرز کے ذریعے ریاست کے جماعت اول تا ہشتم کے اسکولوں کے لیے مضمون وار تدریسی اوقات کی تقسیم اور اسکول کے اوقات کا نظام الاوقات بھی مقرر کیا گیا ہے۔

نئے نصاب کے مطابق مختلف مضامین کی درسی کتابیں بال بھارتی (Balbharati) کے ذریعے فراہم کی گئی ہیں۔ جماعت اول اور دوم کے لیے آرٹ ایجوکیشن، صحت و جسمانی تعلیم اور ورک ایجوکیشن کے مضامین کی تدریس کے لیے SCERT کی جانب سے ’’کھیلیں، کریں اور سیکھیں‘‘ کے عنوان سے اساتذہ کی رہنما کتاب بھی فراہم کی گئی ہے۔

نئے نصاب کے تحت کچھ مضامین نئے طور پر شروع کیے گئے ہیں، جبکہ بعض مضامین کے ناموں میں بھی تبدیلی کی گئی ہے۔ اسی تبدیلی کے پیش نظر تعلیمی سال 2026-27 کے لیے جماعت اول تا ہشتم کی تشخیصی کارروائی سے متعلق درج ذیل ہدایات جاری کی گئی ہیں۔

---

جماعت اول تا ہشتم کے لیے تشخیصی طریقۂ کار سے متعلق اہم ہدایات

1۔ نئے نصاب کے مطابق جن اسکولی مضامین کے ناموں میں کوئی تبدیلی نہیں ہوئی ہے، نیز جن مضامین میں پرانا نصاب نافذ ہے، ان کے لیے حوالہ نمبر 1 کے مطابق مقرر کردہ تشخیصی طریقۂ کار ہی نافذ رہے گا۔

2۔ نئے نصاب کے تحت بعض مضامین کے نام تبدیل کیے گئے ہیں۔ تاہم نام تبدیل ہونے کے باوجود ان مضامین کے لیے سابقہ مضمون کے مطابق مقرر کردہ داخلی اور اختتامی تشخیص کا طریقۂ کار ہی نافذ رہے گا۔

مثال: پہلے کے ’’ماحولیات کا مطالعہ - 1 اور 2‘‘ (Parisar Abhyas 1 & 2) کے مضامین کو اب ’’ہماری آس پاس کی دنیا - 1 اور 2‘‘ (Aaplya Sabhovatalche Jag 1 & 2) کا نام دیا گیا ہے۔ ان مضامین کے لیے جماعت سوم، چہارم اور پنجم میں درج ذیل تشخیصی طریقۂ کار نافذ رہے گا۔

جماعت	داخلی تشخیص (Formative)	اختتامی تشخیص (Summative)
جماعت سوم	60 فیصد	40 فیصد
جماعت چہارم	60 فیصد	40 فیصد
جماعت پنجم	50 فیصد	50 فیصد

3۔ دیگر ذریعۂ تعلیم (Medium) کے اسکولوں میں لازمی مضمون مراٹھی کی تشخیصی کارروائی موجودہ رائج طریقۂ کار کے مطابق جاری رہے گی۔

4۔ جماعت پنجم اور ہشتم کے لیے سالانہ امتحان، دوبارہ امتحان (Re-examination) اور تشخیصی طریقۂ کار حوالہ نمبر 2 کے حکومتی فیصلے کے مطابق نافذ رہے گا۔

5۔ ورک ایکسپیرینس (Work Experience) مضمون کو اب ورک ایجوکیشن (Work Education) کے نام سے جانا جائے گا اور یہ مضمون جماعت پنجم تک رہے گا۔ اس لیے حوالہ نمبر 1 کے تحت ورک ایکسپیرینس کے لیے مقرر کردہ تشخیصی طریقۂ کار، یعنی 100 فیصد داخلی تشخیص، اب ورک ایجوکیشن کے مضمون کے لیے بھی نافذ رہے گا۔

6۔ جماعت ششم سے پیشہ ورانہ تعلیم (Vocational Education) کا مضمون نئے طور پر شروع کیا گیا ہے۔ اس مضمون کے لیے بھی حوالہ نمبر 1 کے تحت ورک ایکسپیرینس کے لیے مقرر کردہ طریقۂ کار، یعنی 100 فیصد داخلی تشخیص، نافذ رہے گا۔

7۔ مسلسل جامع تشخیص (CCE) کے عمل میں جامع ترقیاتی رپورٹ (Holistic Progress Card – HPC) بھی ایک حصہ ہے۔ فی الحال ریاست کے کچھ اسکولوں میں اسے تجرباتی بنیادوں پر نافذ کیا جا رہا ہے۔ ان اسکولوں کو بھی حوالہ نمبر 1 کے مطابق تشخیصی کارروائی کرنی ہوگی۔ جامع ترقیاتی رپورٹ (HPC) کے تمام اسکولوں میں عمومی نفاذ کے بارے میں مناسب وقت پر مزید ہدایات جاری کی جائیں گی۔

8۔ اس سرکلر میں دی گئی تمام ہدایات تعلیمی سال 2026-27 کے لیے جاری کی گئی ہیں۔

نوٹ: اس حکم نامے کے ساتھ آرٹ ایجوکیشن اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق اضافی ہدایات بھی منسلک ہیں۔

---

آرٹ ایجوکیشن (Art Education) کے لیے تشخیصی طریقۂ کار 2026-27

آرٹ ایجوکیشن کے مضمون میں قومی تعلیمی پالیسی 2020 (NEP 2020) کے تحت بصری فنون (Visual Arts) اور عملی و نمائشی فنون (Performing Arts) کے مربوط نقطۂ نظر کو اپنایا گیا ہے۔ اس میں چار اہم فنون کے شعبے شامل ہیں:

• بصری فنون (Visual Arts)
• تھیٹر اور اسٹیج آرٹس (Theatre)
• موسیقی (Music)
• رقص اور حرکات (Dance and Movement)

تعلیمی سال 2026-27 سے جماعت سوم، چہارم اور ششم میں نیا نصاب نافذ ہونے کے باعث آرٹ ایجوکیشن کی داخلی تشخیص کے لیے سال 2010 کے حکومتی فیصلے میں مسلسل جامع تشخیص (CCE) کے تحت مقرر کردہ آٹھ تشخیصی ذرائع اور تکنیکوں میں سے کم از کم پانچ کا استعمال کیا جائے۔

آرٹ ایجوکیشن کی تشخیص کرتے وقت عملی سرگرمیوں کے تحت ’’پریزنٹیشن‘‘ (Presentation) کے تشخیصی طریقے کا استعمال کیا جائے۔ اس کے ساتھ ’’تحریری امتحان‘‘ (Written Test) کا استعمال بھی کیا جائے۔

آرٹ ایجوکیشن کی تشخیص میں پریزنٹیشن اور تحریری امتحان دونوں کا استعمال لازمی ہے۔

1۔ پریزنٹیشن (Presentation)

تشخیص کے اہم نکات:

• عملی فن کا مظاہرہ۔
• اظہارِ خیال اور تخلیقی صلاحیت۔
• پریزنٹیشن کی مہارت۔
• تخلیقی سوچ۔
• آلات اور مواد کا مؤثر استعمال۔
• اعتماد کے ساتھ اپنے فن کا مظاہرہ۔

پریزنٹیشن کی وضاحت اور تشخیص کا طریقۂ کار

آرٹ ایجوکیشن میں طالب علم صرف کاغذ پر تصویر بنانے تک محدود نہیں ہوتا بلکہ وہ مختلف فن پاروں اور اپنی فنّی صلاحیتوں کا عملی مظاہرہ بھی کرتا ہے۔

طلبہ کی جانب سے بصری فنون اور نمائشی فنون (تھیٹر، موسیقی، رقص اور حرکات) کے شعبوں میں انجام دی جانے والی عملی سرگرمیوں اور فنّی صلاحیتوں کی براہِ راست پریزنٹیشن لی جائے۔

تشخیص کے دوران درج ذیل نکات کو مدنظر رکھا جائے:

• طالب علم کی تخلیقی صلاحیت اور انفرادیت۔
• فن پارے کو پیش کرنے کا طریقہ۔
• استعمال ہونے والے مواد کا مناسب انتخاب۔
• پریزنٹیشن میں تال، لے اور ہم آہنگی۔
• طالب علم کا اعتماد۔
• پریزنٹیشن کے بعد ہونے والی گفتگو اور تبادلۂ خیال میں شرکت۔

ان نکات کی بنیاد پر طلبہ کی مہارتوں کا جائزہ لے کر نمبر اور گریڈ دیے جائیں۔

2۔ تحریری امتحان (Written Test)

تشخیص کے اہم نکات:

• فن سے متعلق نظریاتی اور فکری معلومات۔
• رنگوں اور فنّی آلات و مواد کی پہچان۔
• لوک فنون (Folk Arts) کے بارے میں معلومات۔
• فن کے عملی استعمال کی سمجھ۔
• فن پاروں اور فنّی اظہار کا ذوق و فہم (Art Appreciation)۔

تحریری امتحان کی وضاحت اور تشخیص کا طریقۂ کار

آرٹ ایجوکیشن کے مضمون کا تحریری امتحان طلبہ کی فن سے متعلق نظریاتی سمجھ، مشاہدے کی صلاحیت، جمالیاتی ذوق اور ذہنی استعداد کا جائزہ لینے کے لیے لیا جائے گا۔

اس امتحان میں چاروں فنّی شعبوں، یعنی بصری فنون، تھیٹر، موسیقی، رقص اور حرکات سے متعلق نظریاتی اور فکری مواد شامل ہونا چاہیے۔

طلبہ کی فنّی تصورات سے متعلق سمجھ، لوک فنون کے بارے میں معلومات، رنگوں کی پہچان اور فنّی آلات و مواد کے استعمال سے متعلق معلومات کی بنیاد پر تحریری امتحان لیا جائے۔

اس طرح طلبہ کے فنّی نظریاتی علم اور سمجھنے کی صلاحیت کا تحریری طور پر جائزہ لیا جائے۔

---

اساتذہ کے لیے اہم نکات

• تعلیمی سال 2026-27 میں نئے نصاب کے نفاذ کے مطابق تشخیصی کارروائی کی جائے۔
• جماعت اول تا ہشتم کے مضامین کے لیے متعلقہ ہدایات پر عمل کیا جائے۔
• جن مضامین کے نام تبدیل ہوئے ہیں، ان کے لیے سابقہ تشخیصی طریقۂ کار برقرار رکھا جائے گا، جیسا کہ حکم نامے میں درج ہے۔
• ورک ایجوکیشن اور پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے 100 فیصد داخلی تشخیص کا طریقہ اپنایا جائے۔
• آرٹ ایجوکیشن میں کم از کم پانچ تشخیصی ذرائع و تکنیکوں کا استعمال کیا جائے۔
• آرٹ ایجوکیشن میں پریزنٹیشن اور تحریری امتحان دونوں لازمی ہیں۔
• جماعت پنجم اور ہشتم کے سالانہ امتحانات کے لیے متعلقہ حکومتی فیصلے پر عمل کیا جائے۔

مکمل سرکلر اور PDF ڈاؤن لوڈ

SCERT مہاراشٹر کی جانب سے جاری کردہ مکمل سرکلر اور اس کے ساتھ منسلک ضمیموں میں آرٹ ایجوکیشن اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق مزید ہدایات شامل ہیں۔ مکمل تفصیلات کے لیے اصل سرکاری PDF ملاحظہ کریں۔

مکمل سرکلر PDF: یہاں کلک کرکے PDF ڈاؤن لوڈ کریں

جاری کنندہ: ریاستی تعلیمی تحقیق و تربیت کونسل، مہاراشٹر، پونے۔

ڈیجیٹل دستخط: منگیش ہیرامن جوشی (Mangesh Hiraman Joshi)

تاریخ: 26 اکتوبر 2026، رات 8:09:55 بجے۔

Educational Ways

مہاراشٹر کے اساتذہ کے لیے تعلیمی حکومتی فیصلوں، سرکلرز، نئے نصاب، امتحانات اور تشخیصی طریقۂ کار سے متعلق تازہ معلومات حاصل کرنے کے لیے ہماری ویب سائٹ وزٹ کرتے رہیں۔